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教室里的掌声作文400字四年级

时间:2022-10-05 14:10

  如何才能爱上写作文,消除对写作文的恐惧,建议大家平时多积累,多阅读优秀作文,参考别人的优点用于自身,只要天天在进步,长此以往就能成高手!下面是小编整理的教室里的掌声作文400字四年级【汇编7篇】,希望能对大家有所帮助!

  教室里的掌声作文400字四年级 篇1

  我还记得那是一个周三的上午,天气非常好,云朵姐姐在天空中高兴地摆动着身躯,左瞧瞧,右瞧瞧,好像要发生一些什么事情似的。果然,发生了一件令我难以忘怀的事情。

  那是在数学课上,张老师走进教室先看了一下同学们,然后高兴地说:“今天,我们来上一节非常有趣的课程!”她放下手中的书接着说:“这节课会有很多问题要让同学们去思考呢!”只见她转过身点开班班通,准备开始上课,我们都用充满好奇的眼睛看着她,张老师的第一个问题是让我们思考什么是“乘法结合律”,这时候,同学们低着头,开始冥思苦想。时间一分一秒悄悄地溜走了,仍然没有一个同学举手回答,都沉默不语。我想举手又有些紧张,终于,我还是鼓起勇气高高地举起了手。张老师既高兴又吃惊,她大声地叫了我的名字,我立刻站了起来,脱口而出回答了老师的问题,老师向我竖起了大拇指,眉开眼笑地说:“回答非常正确!”我的心怦怦直跳,这时,热烈的掌声在教室里响起,我心里暗暗地想,昨天晚上我可是预习了很长时间呢!不然,我也回答不上来这个问题。

  同学们的掌声,让我难以忘怀,这些掌声是对我的鼓励,今后我会提前预习,多观察,多思考,就会一点一点地不断进步!

  教室里的掌声作文400字四年级 篇2

  秋风习习外边一阵凉风吹过,但教室里却热闹非凡,时不时传出加油加油的热烈掌声,这是怎么回事呢?快来跟我一起来看看吧!

  打开语文班的大门就听见了,李老师说我们今天来玩一个游戏,名叫小新橘子,听到这个消息,同学们,犹如一个石子落到池塘中,联一起了,豹纹老师打了手势,让大家安静下来,然后说这个游戏规则不简单,可要听好了啊,一。头顶橘子原地转圈,二。蹲下来,三。从教室门口走到教室后面,再拐回来,听到这儿,同学们,开始摩擦拳掌,跃跃欲试,还有的同学用手托着头,若有所思,我身体里的每一个细胞都跳起舞来,激动不已。 (优秀作文网 Www.yxzW.net)

  我被老师第一个选上,我三步并作两步冲上讲台,从老师手中接过橘子,放在自己的头上,我的头发好像一个小窝,保护着橘子,不让它落下,我在心中暗暗叮嘱桔子,让它好好的呆在我的头上,比赛开始了,我首先慢慢的转三圈,转这三圈好像有一个世纪那么长,同学们在向我鼓起掌来,还有的同学说我像一个葫芦娃,接下来我开始原地深蹲,塞下我的小腿开始颤抖起来,好不容易做完了,又要开始从教室前走到教室后面,我慢慢的向后走,马上就要到终点了,可是橘子掉下来,我在心中说道橘子,你下次不要乱动,要安安稳稳的坐好。

  通过这次游戏,我明白了,做事不能着急,正所谓心急吃不了热豆腐,还是要脚踏实地的来做每一件事,同时老师和同学们的掌声给了我勇气和信心。

  教室里的掌声作文400字四年级 篇3

  星期三下午是我向往的模拟联合国课程。今天乔老师跟我们讲的是中国历史上历代的外交家,给我影响最深刻的外交家是有着民族气节的顾维钧。

  顾维钧这个名字我从来没有听说过,但是这次介绍时我有了给他深入的了解。顾维钧生于1888年,在1985年与世长辞。生活在北洋时期,曾任民国总统府英文秘书兼外务总长,他政绩出色,被后人誉为民国第一外交家。首先老师给我们放了一个视频,是巴黎和会上的顾维钧,他身着西式宫廷礼服,刚一进城就引来了外国记者的追拍唉。拍摄。,他们想让全世界人民看到中国的屈从,中国没有像外国列强屈服呢?大会开始了,外国代表团送上了有关山东问题等耻辱条约,顾维钧只是看了一下紫色的流苏贴金本,没有做出任何表示同意的举动,他毫不犹豫地合上了签字本,因为顾维钧心里明白,这代表着自己祖国将来的利益,他不能签字,只要那笔一挥,中国就会向外界证明自己没有力量抵抗,这绝对不行。为了中华民族的尊严,顾维钧坚定的合上了签字本,同时也合上了外国强权企图对中国强加压力的侵占中国土地的愿望。

  看到这里,大家都非常佩服顾维钧的胆量和爱国行为,教室里一时间充满了鼓掌声,这不是在为视频好看而鼓掌,而是在为中国外交官的气节而鼓掌。

  这件事之所以让我印象深刻,是因为它告诉我时时刻刻要为国家和民族大计着想,而不能鼠目寸光,只看到眼前的利益。只有坚守底线的外交官才会获得最终的胜利。

  教室里的掌声作文400字四年级 篇4

  在我的记忆里有美好的事,有伤心的事,也有烦恼的事,而让我记忆犹新的是那一次的掌声。

  在四年级刚开学时的一节语文课上,只见班主任谢老师拿着书轻快的走进了教室开始上课。我们当天讲的课文叫《走月亮》,在课上老师让请郭浩辉同学,让他说一下《走月亮》这篇文章主要讲了什么,只见郭浩辉慢吞吞的站了起来,嘴里支支吾吾的也不知道说了些什么。

  谢老师对他说“我们要大胆自信一些,把你的答案大声的说出来好吗?”只见郭浩辉点了点头接着说了一遍,虽然声音还是很小,但是已经比原来声音大很多了。老师接着对他说,“孩子你已经很厉害了,能勇敢的说出来,如果声音能再大一些,你就是最厉害的了。”郭同学用更大的声音把答案说了出来,这次声音洪亮而且清晰。谢老师听后对郭同学说,“孩子你看大声的说出你的答案,你就是对自信的以后回答问题也要用对洪亮的声音,你要相信你自己。”

  同学们对于郭浩辉的勇敢纷纷鼓起了掌,并且向他投出赞许的目光。

  通过这次我也知道了要自信的发言,不要害怕说错,敢发言,你就是最棒的,要对自己有信心。

  教室里的掌声作文400字四年级 篇5

  有一天上课,我们班班长给老师说:“老师我们可以举办一个心里话的活动,我们每个人都有心里话。何必在心里想却又不敢说出来呢?”老师听了,觉得很有道理说:“可以,你的想法不错。”到第二节课时,老师说:“同学们大家都有心里话对吧,我们就来举行一个心里话的活动吧。”李国栋第一个举手说:“我先来,我的心里话是我们班的女生太暴力了,有句话说的好考试倒数不可怕,女生发火才可怕,所以女生们你们能不能学学四六班呀?”我们班女生说可以的,虽然我们口上说却心想,如何整死李国栋的10一百种方法。

  终于轮到我和何佳宁一起上去,我不小心碰了一下何佳宁,她就倒在了地上哭了,我连忙把她扶起来说:“对不起,我不是故意的。”没想到她生气的站起来反手又推了我一下,我很生气。都说了不是故意的。你还想干吗?就这样我们俩吵了起来,当时我们很生气,连老师说的话都不再理会了。

  晚上回家,我冷静下来反思,确实是我不对,只是当时太激动,不冷静。决定再次向她道歉,第二天到了教室,我们俩不约而同的都说出来:“对不起!”这时,教室里响起了掌声,我们俩都害羞的红了脸。

  教室里的掌声作文400字四年级 篇6

  我们班有一位同学,他叫周卓言,平时独来独往的,也不说话,老师叫他也不搭理,大家都认为他不太正常。

  有一次上科学课的时候,因为要做实验,所以要求找个人点燃酒精灯,说一说是怎么点燃的?大家争先恐后的举起了手,其中就有周卓言,他把手举得非常低,也许老师没有看见,所以没有提问他,但我看见了这一个细微的动作。后来老师放了一个关于酒精灯怎样点燃的视频。我把手举了起来,老师走过来,低下了头向我询问怎么了?我把周卓言举手的事情告诉了老师,老师非常惊讶,说等一会儿就要提问他。

  视频播放完了,老师走上了讲台,把那个坐在角落里的周卓妍叫了起来,之前他总是爱搭不理的,老师在怎样叫他,他也不起来,可这次就不一样了,他站起来了,手紧握成拳头,声音颤颤巍巍的,这时的教室异常安静,仿佛连一根针掉在地上的声音都能听见,大家都愿意聆听周卓言的发言,话音刚落,教室里就响起了雷鸣般的掌声,掌声渐渐停下,没有一个人在举手,因为大家都愿意把这次点燃酒精灯的机会让给周卓言,实验做完了,教室里再次响起了掌声,过了好一会儿才停下来。

  也许班级就是这样子有鼓励,有掌声,有尊重,也有温暖,这就是一个团体应该有的样子。

  教室里的掌声作文400字四年级 篇7

  今天又到了周五,周五必然要上综合实践课。综合实践课的任务就是每组按顺序展示自己的作品,今天是我最紧张的一次。

  我紧握自己的作品,心里面似乎装着一只小鹿,一直在“砰、砰、砰”的跳着。观看完其他人的作品,心里都很没底,我一直在背台词,尽量让自己不紧张。“该走了,到我们啦!”赵若涵说,我听完赶紧抬起头,朝讲台走去,我一站到讲台上,不仅腿发抖,眼睛还不敢看着大家。但是我也看到了有些人为我竖起大拇指,轻声的说道“陈思瑜加油!”,我听得非常清楚,头不经过我控制就自己抬了起来,我看到大家满脸期待的样子,也不害怕了。该我讲话了,王子悦用胳膊碰了碰我,并把话筒递给我,我很自然的把词讲完了。“呼”终于讲完了,我深呼了一口气。“接下来打分。”综合实践老师说道“先从十分开始,来,十分”我害怕的甚至不敢往大家的方向去看,只好用作品挡住自己的脸,有时还用余光瞄几下大家

  “好,十分!”老师说,下面传来了一阵鼓掌声和一阵不可思议的声音,鼓掌声源源不断,我下台时也露出了久违的微笑。

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